Una personalidad atractiva, un nuevo estilo de enseñanza, buenas habilidades de comunicación y objetivos claros, junto con un verdadero conocimiento de lo que se enseña, son algunos de los méritos que probablemente podemos discernir en las personas que han tratado de hacernos aprender, ya sean profesionales o sabios. quienes dedicaron su vida a la ciencia, la filosofía, el arte o la sociedad misma.

Los maestros a menudo tienen un lugar especial en nuestros corazones, por eso hemos compilado esta lista de palabras inspiradoras que se dicen sobre ellos. Cuando se trata de recordar cómo aprendimos algo en nuestras vidas, estas famosas citas que se refieren a los maestros ciertamente tocarán una fibra sensible.


  • Uno le paga mal a un maestro si siempre sigue siendo nada más que un alumno. Friedrich Nietzsche
  • El arte principal del maestro es despertar la alegría en la creación y el conocimiento. Albert Einstein
  • Estoy en deuda con mi padre por vivir, pero con mi maestra por vivir bien. Alejandro el Grande (su maestro fue el famoso filósofo Aristóteles)
  • Los que saben, lo hacen. Los que entienden, enseñan. Aristóteles
  • El ejercicio corporal, cuando es obligatorio, no hace daño al cuerpo; pero el conocimiento que se adquiere bajo compulsión no se aferra a la mente. Plato
  • El verdadero maestro defiende a sus alumnos contra su propia influencia personal. Amos Bronson Alcott
  • Los verdaderos maestros son aquellos que se usan a sí mismos como puentes sobre los cuales invitan a sus alumnos a cruzar; luego, habiendo facilitado su cruce, colapsan alegremente, animándolos a crear su
    propio. Nikos Kazantzakis
  • Cuando desea enseñar a los niños a pensar, comienza tratándolos seriamente cuando son pequeños, dándoles responsabilidades, hablando con franqueza, brindándoles privacidad y soledad, y convirtiéndolos en lectores y pensadores de pensamientos significativos desde el principio. Eso si quieres enseñarles a pensar. Bertrand Russell
  • El verdadero aprendizaje se produce cuando el espíritu competitivo ha cesado. Jiddu Krishnamurti
  • Cualquiera que me enseñe merece mi respeto, honor y atención. Sonia Rumzi
  • No soy un maestro: solo un compañero de viaje a quien le preguntaste el camino. Señalé hacia adelante, por delante de mí y de ti. George Bernard Shaw
  • Saber sugerir es el arte de enseñar. Henri-Frédéric Amiel
  • Un niño, un maestro, un libro, una pluma pueden cambiar el mundo. Malala Yousafzai
  • Un maestro que no puede explicar ninguna materia abstracta a un niño no comprende completamente su materia; Si no intenta desglosar su conocimiento para que se ajuste a la mente del niño, no comprende la enseñanza. Fulton J. Sheen
  • Cuando el alumno esté listo, aparecerá el maestro. Cuando el alumno esté realmente listo ... El maestro desaparecerá. Lao Tzu
  • Un verdadero maestro nunca te diría qué hacer. Pero él te daría el conocimiento con el que podrías decidir qué sería lo mejor para ti. Christopher Pike
  • Para ser un maestro, primero debes ser un estudiante. Gary L. Francione
  • Un maestro afecta la eternidad; nunca puede decir dónde se detiene su influencia. Henry Adams
  • La tecnología es solo una herramienta. En términos de lograr que los niños trabajen juntos y motivarlos, el maestro es lo más importante. Bill Gates
  • ... la enseñanza es, después de todo, una forma de espectáculo. Steve Martin
  • Si eres estudiante, trata de ser maestro; si eres profesor, ¡trata de ser estudiante! Mehmet Murat ildan
  • Un maestro también debe estar preparado para aprender si va a enseñar. Anthony T. Hincks
  • Los mejores maestros enseñan desde el corazón, no desde el libro. Desconocido
  • La mayor habilidad que poseen los mejores atletas del mundo es su capacidad de escuchar. Emma Chase
  • Nunca enseño a mis alumnos, solo intento proporcionar las condiciones en las que pueden aprender. Albert comohice
  • No sirve de nada dar una conferencia a menos que una clase esté escuchando. Y solo te escucharán si estás diciendo algo que piensan que pueden entender y parece relevante. Si usted sube y baja, puede saber por su cabeza en movimiento si lo están siguiendo. Herbert A. Simon
  • El maestro debe adoptar el rol de facilitador, no proveedor de contenido. Lev S. Vygotsky
  • Descubrí, como todos los maestros, que no hay nada como enseñar para ayudar a uno a aprender. Dalai Lama XIV
  • Al enseñar a los jóvenes, debes satisfacer al alumno en ti mismo e ingresar a la región donde comienzan todos los significados. Ahí es donde, en cualquier caso, el filósofo tiene que comenzar perpetuamente. William Barrett
  • (Niños) no recuerdan lo que intentas enseñarles. Ellos recuerdan lo que eres. Jim Henson
  • El maestro mediocre cuenta. El buen profesor explica. El maestro superior demuestra. El gran maestro inspira. William Arthur Ward
  • El objetivo de enseñar a un niño es permitirle llevarse bien sin un maestro. Elbert Hubbard
  • Comparte tu conocimiento. Es una forma de lograr la inmortalidad. Dalai Lama XIV
  • Un maestro al que le encanta aprender gana el derecho y la capacidad de ayudar a otros a aprender. Ruth Beechick
  • El trabajo de un educador es enseñar a los estudiantes a ver la vitalidad en sí mismos. Joseph Campbell
  • Cuando desee instruir, sea breve; que las mentes de los hombres (niños) captan rápidamente lo que dices, aprenden su lección y la retienen fielmente. Cada palabra que es innecesaria solo se vierte al lado de una mente llena. Cicero
  • En una sociedad completamente racional, lo mejor de nosotros seríamos maestros y el resto tendríamos que conformarnos con algo más. Lee Iacocca
  • Todo el arte de enseñar es solo el arte de despertar la curiosidad natural de la mente con el propósito de satisfacerla después. Anatole France
  • Nuestro gran error en la educación es, como me parece, la adoración del aprendizaje de libros, la confusión de la instrucción y la educación. Colar la memoria en lugar de cultivar la mente.. Los niños en nuestras escuelas primarias están cansados ​​por el acto mecánico de escribir y las complejidades interminables de la ortografía; están oprimidos por columnas de fechas, por listas de reyes y lugares, que no transmiten una idea definida a sus mentes, y no tienen una relación cercana con sus deseos y ocupaciones diarias; mientras que en nuestras escuelas públicas se producen los mismos resultados desafortunados por la cansada monotonía de la gramática latina y griega. Deberíamos seguir exactamente el curso opuesto con los niños: darles una variedad saludable de alimento mental y esforzarnos por cultivar sus gustos, en lugar de llenar sus mentes con hechos secos. Lo importante no es tanto que a todos los niños se les debe enseñar, sino que a cada niño se le debe dar el deseo de aprender. ¿Qué importa si el alumno sabe un poco más o un poco menos? Un niño que deja la escuela sabiendo mucho, pero odiando sus lecciones, pronto habrá olvidado casi todo lo que aprendió; mientras que otro que había adquirido sed de conocimiento, incluso si había aprendido poco, pronto se enseñaría a sí mismo más de lo que el primero sabía. John Lubbock

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